首页

华裔雷拉

时间:2025-05-28 16:46:59 作者:中国科技馆与北京市东城区共建区域科学教育中心 举办中小学数学节 浏览量:98328

  中新网北京5月27日电 (记者 孙自法)中国科技馆5月27日向媒体发布消息说,为深化馆校协同育人模式创新,探索馆区共建区域科学教育中心,“馆区协同 科创未来”东城区中小学科学教育主题活动暨2025年北京市中小学数学节(东城场),5月26日在中国科技馆举办。

  活动现场,中国科技馆与北京市东城区教委正式签署共建区域科学教育中心合作框架。双方本次围绕共建区域科学教育中心开展合作,旨在构建“馆—区—校”三方协同模式,促进馆校合作高质量发展,打造科学教育实验区样板间的全新探索。

签署共建区域科学教育中心合作框架。中国科技馆 供图

  根据最新签署的合作框架,未来两年,双方将重点围绕“教育资源共建、师资队伍提升、学生素质培养和合作机制创新”四大领域展开深度合作,共同开发跨学科馆校实践课程群,搭建数字资源平台,打造高水平科学教育师资团队,探索创新科学教育机制与模式,打造中小学区域科学教育中心。

  在随后的聘任仪式上,东城区教委、东城区教育科学研究院聘请中国科技馆正高级工程师和科技教师,分别担任北京市东城区中小学科学教育工作指导专家和科技辅导员,为区域科学教育师资队伍注入新活力。

2025年北京市中小学数学节(东城场)活动现场。中国科技馆 供图

  此次主题活动以2025年北京市中小学数学节(东城场)为契机,一大亮点在于北京市第一七一中学教育集团以科技馆展区为教学场景,打破传统课堂边界,展示涵盖数学、物理、通用技术等学科的8节特色展厅沉浸式科学实践课程。

  其中,《司南启智,北斗领航》将科技馆丰富的展陈资源与学科教学深度融合,结合导航技术自古至今的发展,启发学生认识智能信息系统,展现校外科学教育的独特魅力。

  《魔法师的彩虹花园——色彩的秘密》突破单一学科框架,以问题为导向整合多领域知识,践行“学科无界”的教学理念,通过趣味实验解析色彩背后的科学原理,让学生在跨学科实践中感受科学的多元性与关联性。

  活动中所有实践课,均由学校教师、科技馆科技辅导员联合教研开发和实施,教育专家、教研员、科学家共同指导,是区域科学教育中心搭建平台,开展多主体协同、多场域实践的生动写照。

2025年北京市中小学数学节(东城场)活动现场。中国科技馆 供图

  中国科技馆介绍,自2009年新馆开放以来,该馆高度关注发挥科普资源优势赋能中小学科学教育,逐步构建“馆、校、师、生、课”五位一体的馆校合作科学教育模式。

  近年来,中国科技馆积极联合教育主管部门、科技馆体系、中小学校等开展协同育人工作创新和模式探索,实施科技馆体系协同开展区域性科学教育中心建设、馆校合作中小学教师科学教育实践能力提升培训等项目,切实发挥科普阵地和校外科学教育社会大课堂的重要作用。(完)

展开全文
相关文章
中国工商银行原党委委员、副行长张红力被决定逮捕

10月12日电 国新办12日上午举行发布会,介绍“加大财政政策逆周期调节力度、推动经济高质量发展”有关情况。财政部副部长廖岷在会上表示,财政部将持续加强财政政策与其他政策的协调,加强中央与地方的联动,加强新老政策的衔接,打好组合拳,坚定不移推动房地产市场止跌回稳。

我国成功发射云海二号02组卫星

“云锦用‘古老’两个字来形容,只对了一半。”在何冠奕看来,南京云锦通过年轻一代的创新,和现代生活产生了诸多关联,仍具有旺盛的生命力。他观察到,近些年来到南京云锦博物馆的两岸游客愈发年轻。不少外国游客也在参观游览后,对南京云锦的技艺之精、艺术之美赞不绝口。

发掘历史文脉、记录体育故事:尚赫助力高校学子探访成都

据悉,当前,永川区正全力打造轨道交通装备产业园区。产业园规划建设面积约3000亩,打造轨道交通整车及零部件生产基地、轻量化轨道交通新材料基地、轨道交通零部件出口基地、氢能源装备生产基地、轨道交通检测认证基地。其中,一期项目占地约500亩,已建成装配车间、涂装车间、调试车间及铁路试车线等生产设施,集聚了一批从事轨道交通配件生产的专精特新“小巨人”、高新技术企业,具备年造修500辆轨道交通整车生产能力。(完)

杭州亚运会火炬传递8日开启 火焰不惧8级暴风和大雨

香港首办奥运会三人篮球资格赛

近年来,不少网红博主通过走低俗路线,依靠各种扮丑、出格、恶搞等内容吸粉引流,打造了庞大的商业版图,成立了多家电商公司,获利匪浅。这不得不让人反思,平台究竟扮演了什么角色?对于此类行为是真的不知,还是装作不知?

相关资讯
热门资讯